Dentro de la comunicación lingüística, la modalidad escrita ofrece mayor grado de complejidad que la
oral. Esto se da porque la escritura está mediada estrictamente por la norma. Como consecuencia
de este hecho, la formación de las competencias de producción de diferentes tipos de texto en los servidores públicos es un verdadero desafío para los
maestros de lengua.
En las entidades públicas
se amerita que los empleados lean, comprendan y analicen textos para guiarse en
el proceso de una posterior producción. Además, sobre todo para los
que se inician en la composición, es de gran importancia realizar esquemas
preparativos para sus textos.
Partiendo de estas premisas, me
dispuse a verificar las competencias de producción de textos expositivos en
algunos compañeros empleados públicos de mi entidad. Identificando qué aspectos
de los mencionados tomaban en cuenta para la adecuada composición de textos.
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